學生介紹

在職專班
	姓名：朱玉琪　學歷：國立台北護理健康大學嬰幼兒保育學系　現職：臺中市大楊國小附設幼兒園教師兼任主任　期許：投身幼教工作至今，始終秉持著《終身學習》的態度面對不同的挑戰，很開心能加入中臺文教所，期望藉由進修過程中吸收新知，能充實自我、廣交各方精英，與同儕切磋砥礪，再將所學應用於實務工作中，為幼教事業盡一份心力。

	姓名：楊琬如　學歷：臺中教育大學幼兒教育系　現職：臺中市東寶國民小學附設幼兒園教師兼任幼兒園主任　期許：學無止盡，慶幸自己能有機會進入文教所進修，習得更多專業的相關理論，讓教學實務更精進，在教育的旅途中獲得新的體驗機會！未來，期許自己能在這個領域，持續的學習、成長，堅持往專業幼教之路，向前大步邁進。教育家第斯惠說:「教育的奧秘不在傳授而在激勵、喚起和鼓舞。」秉持著這樣的理念來帶領孩子進入學習的殿堂，「陪他探索，使他視野遼闊；給他榜樣，使他懂得關懷；陪他歡笑，使他樂觀奮發。」期許自己能以為借鏡，並以愛心、耐心、永不灰心的三心精神，陪伴孩子樂在學習，樂在成長！

	姓名：賴宥臻　學歷：臺中教育大學幼兒教育系　現職：臺中市南陽國小附設幼兒園教師　期許：投入幼教職場十三年多了，因應時代轉變教學型態日新月異，近來幼教朝向多元化發展，在競爭激烈的幼教生態中，重新檢視自己的教學方式與品質，愈來愈感覺到不足之處，再進入校園除了增進在教學上的知識，對於園所如何經營管理及建立園所的特色以及行銷的知識更為我再進修的目標。在中臺科技大學文化事業經營研究所我將虛心學習、全力以赴用心專研，並將一切所學貢獻回饋於教育。

	姓名：塗鳳儀　學歷：臺中教育大學幼兒教育學系　現職：臺中市軍功國小附設幼兒園教師　期許：在教學第二十四年的生涯中，選擇文教所進修，期許在這二年的訓練課程，提升自我的教學認知及能力，以及重拾學生生活的樂趣。

	姓名：許文雪　學歷：臺中師範學院幼兒教育學系　現職：臺中市豐原區南陽國小附設幼兒園導師　期許：學習是幅風景學習是種藝術學習是首美妙的樂章路程總有酸甜苦辣，相攜為伴共同成長！

	姓名：劉千榕　學歷：朝陽科技大學幼兒保育系　現職：新北市福隆國小附幼-幼兒園教師　期許：在大學畢業工作一段時間後，漸漸發覺以往所學的已不足以應變當今瞬息萬變的環境，唯有不斷追求新知、持續學習、充實自己、提升自己的競爭力，才能因應環境劇烈的改變，順應知識經濟時代的來臨。期望在研究所的進修課程中，能培養出對教育的經營、研究、創新等專業知識和技能，建立己身的競爭優勢。

	姓名：黃淑娟　學歷：東海大學國際貿易學系　現職：臺中市沙鹿區公館國小附設幼兒園/教師兼幼兒園主任　期許：畢業於東海國貿系之後至竹教大修習幼教二十六學分，有幸於102年考上教職，自覺本身才能不足需要加強，於是興起進修的念頭，希望所學能夠理論與實務兼具，並在工作上有所幫助。就學期間除了希望充實自己的教育知識，也期待結交許多志同道合的夥伴一起為我們臺灣的教育一起來打拼！

	姓名：杜佳寧　學歷：中臺科技大學幼兒保育系　現職：東海大學附屬國民小學附設幼稚園教師　期許：學海無涯，終身學習，追求卓越！

	姓名：黃茜微　學歷：高雄醫學院心理系畢 /國立台中師範學院進修學分畢　現職：銅鑼國小班導師　期許：任教多年但學習和閱讀的成長堅持是永不停止的，一直期盼能再度進校園經由教授指導與同儕觀摩學習，離開校園近二十多年後，再次進校園，雖然視力和體力大不如從前但我則樂意在挑戰中創造機會，期望透過研究所的訓練課程，學習更多的兒童教育相關知識及經驗，讓兒童的啟蒙學習階段，得到最健康、最完整的全人教育。

	姓名：楊惠娟　學歷：臺中教育大學(前臺中師範學院)語文教育學系臺中師專78丁輔導組　現職：臺中市北屯區建功國小輔導組長　期許：睽違校園十餘載，一次機緣，巧遇正在讀中臺研究所的學姊，聊天中激發內心長久渴望汲取知識之心，是天意！在報名截止的當下，仍能進到有臺中市陽明山學府之稱的中台研究所，在人文薈萃的校園，先試探水溫---讀研究所學分班，在林海清教授「教師專業發展專題研究」及康龍魁教授「文教事業行銷專題研究」面授機宜之下，深感學海無涯，對追求新知的那股衝勁仍意猶未盡，於是報考研究所文教組。８月９日的中臺迎新，有幸讓林武佐教授擔任研究所的班導，一番勉勵之下，感受出林教授的熱誠與親切，也感謝當天中臺所學會的用心，親切、熱心中，讓我可以較快適應這裡的一切。　　未來研究之路「事必躬親」，喜歡這一句『活到老學到老』在挑戰自己的視力，爭取自己的體力之下，期許自己在研究所學習之路能夠一本初衷，提升自己在專業上的能力及知識，在反思之下，進而運用到日常生活當中，與社會做連結。

	姓名：廖婉婷　學歷：國立中央大學數學系　現職：臺中市立北新國民中學專任教師　期許：人生有無限多的可能性，只要有決心，願意付諸行動去努力實行，相信沒有什麼是不可能的！願自己以此誠摯熱切的心，因不斷學習而提昇自己邁向一個更寬廣的未來，並將所學貢獻於社會，造福更多的學子！If you are not willing to learn, No one can help you；If you are determined to learn, No one can stop you！

	姓名：蔡瑞昌　學歷：國立台灣教育學院語文教育學系英語組　現職：臺中市立東勢國民中學教務主任　期許：「周雖舊邦，其命維新」，面對多元的世代中，變動與創新將成為思想與生活的模式，亦僅有如此方能面對「知識經濟時代」的21世紀。離開校園已過30個年頭，且年歲已近半百，面臨體力、視力、腦力之壓力，選擇再次返回校園，著實挑戰十足。在徬徨之際，仍給自己些許之期許。一、防老化：「知識經濟時代」強調的是以知識為基礎的競爭，創造及運用知識的技術將成為競爭的關鍵。因此，「終身學習」乃是培養順應時代變遷能力的必要途徑，其功能與先賢「學海無涯」之訓勉有著異曲同工之妙。因此，期盼藉由新知之獲取，順應世界之潮流。二、防落伍：在學校擔任行政工作已數年，雖熟識行政業務，但卻對教育願景之距離愈顯遙遠。現今之教育理念提倡精緻、正義、創新及永續，在在彰顯非過去傳統教育思維所能達成。況且在行政領導上，個人推崇Greenleaf所提之「服務領導」，以領導為經，服務為緯。其中強調領導者有足夠之知能以關懷成員所需，傾聽成員所苦，提升成員所能。因此，督促自我藉由社群分享，提升領導之效能。做不曾做過的事情叫成長；做不願做的事情叫改變；做你不敢做的事情叫突破。期盼再次返回校園進修，能在人生旅途中「提昇所愛、精進所學、發揮所能、服務所親」。

	姓名：李梓豪　學歷：臺灣師範大學英語學系　現職：臺中市立長億高中國中部導師　期許：所謂活到老學到老，經過近十年的教書生涯後，覺得自己好像越來越一成不變，是該充電的時候了，期許自己未來在各種教育議題方面能有更深入的研究，提升自己的教育專業能力，再將研究的方法與經驗與現職工作相結合，保持這股熱情，在學習中不斷地成長茁壯。

	姓名：許文馨　學歷：國立嘉義師範學院特殊教育學系　現職：臺中市北區太平國民小學-教師兼註冊組長　期許：在離開校園多年後，能重新回到教室裡聽課，是一件幸福的事。期許自己以更積極、珍惜的態度，面對未來的挑戰。

	姓名：黃欣儀　學歷：彰化師大英語學系　現職：國姓國中　期許：現在是個資訊快速成長與擴充的年代，因此在畢業之後，除了自行閱讀書籍或參加研習之外，再回到校園進修，update自己的知識是個更有系統的方式。希望在研究所的課程中，能在更精進自己的專業知能，讓我的教學生涯再更上一層樓。此外，能在班上認識更多教育界的夥伴，也是一件很棒的事情。需要兼顧工作與學業，甚至是家庭的我們，一起加油吧！

	姓名：姚玉萍　學歷：真理大學-國際貿易學系　現職：臺中市神岡國小科任教師　期許：『理無專在，而學無止境也』，相信在中臺文教所的薰陶下，必有所長，定有所穫，運用所學，貢獻己力。

	姓名：王映晴　學歷：國立花蓮教育大學-教育學系　現職：達觀國小教師　期許：我希望我能培養懂得尊重他人的孩子，培養孩子想做的意願，培養孩子靠自己努力的態度，培養孩子閱讀與思考的能力。

	姓名：胡曉菁　學歷：中原大學企業管理學系　現職：臺中市新社區新社國小級任導師　期許：在現今快速變遷的時代中，如何不被時代的洪流所淘汰，終身學習已是顯而易見的解答。身為教育現場第一線教師，更應時刻警惕，隨時進修，才能提供最新的教學方式與帶給孩子豐富的學識。期望經由研究所的訓練課程，建構自己的學習模式並提升自己後設認知的能力，透過大量的閱讀，在不斷的學習中追求進步與成長。

	姓名：曾盛秋　學歷：國立臺灣師範大學工業科技教育學系　現職：臺中市立中平國中數學教師兼導師　期許：擔任教職已七年，每年教導不同的學生，雖然有教學相長的幫助，仍深深地感覺到自己需要充電、成長、做點改變，因此希望能藉由在研究所的求學中，充實自己的本質學能與知識，讓自己的教學及對教育的認知更加全面！

	姓名：溫嵐筑　學歷：臺灣師範大學社會教育學系　現職：現職臺中市立和平國中教學組長　期許：從大學一畢業就到偏鄉擔任教師為職，開始累積些許執教經驗後，心中總是期望自己能夠實現自己當初執教鞭的初衷『愛，就是在別人的需要裡發現自己的責任』，因為原鄉地區的相關社會教育資源較少，而學校的教育嚴然是地方上的燈塔，具有相當的指標與價值，到和平國中後感受到這裡的民眾都是相當純樸且熱情，他們對於學校教育更賦予相當大的責任與期望。因此，我想藉由進修文教事業經營研究所課程，提升本校教育品質與競爭力，實現教育理想、創新教育理念，爭取更多的原鄉學子回流至本校，也希望能讓少子化帶給偏鄉廢校危機的衝擊能減到最低。

	姓名：李品旻　學歷：崑山科技大學應用英語系　現職：和平國中導師　期許：教職十年，深有學無止盡，所學不足之感，求學的意念曾幾度湧上心頭，在因緣際會之下決定鼓起勇氣再度踏入校園，開啟我的尋寶之旅，教育靠的是團隊合作，與先進後學不斷地思考切磋產生交流火花，站在巨人的肩膀才能看得更高更遠，期許自已未來二年的研究課程，在人、事、物各方都有更新更寬闊的視野。

	姓名：胡善炘　學歷：靜宜大學國際貿易（學）系　現職：臺中市私立慈明高中專任教師　期許：文教機構經營不同於商業機構經營，總是被附加更多的期許與社會責任，在愈來愈進步的社會之下，以往的教育兩字已經被賦予了新的意義，從事教職面對著一批又一批越來越年輕的學生與家長，我們所提供的教育環境是否能同時滿足他們的期許，同時又能達到教育真正的目的而不偏頗，希望能夠在這兩年的學習能夠與時俱進，找到這些問題的答案。

	姓名：涂麗玲　學歷：東海大學企業管理學系（屏東師院師資班）　現職：東寶國小訓育組長　期許：教育的目的是讓人進一步發現自己的無知，這句話是在國中畢業時班導送給全班的一句話，當年師長的一句臨別贈言對我而言受益無窮，他也成為我日後勉勵學生的話。學習是一條沒有止境的路，知識日新月異只有不停學習，才不會被時代所淘汰。能在離開校園二十五年後，再次近入校園，求學的目的與認知和學生時期已儼然不同，儘管已視茫茫，髮蒼蒼，齒牙動搖，但在人生路上能多一份不同的體驗，是件令人快活的事。尤其從去年接任行政工作，在教育行政實務與自己大學所學能相輔相成，以提生行政效率，替學校儘一份綿薄之力，是一種成就感。但畢竟管理的實務理念經過二十五年變化早已推陳出新，百家爭鳴，絕不能落入窠臼，固步自封。因此期望透過研究所的訓練課程，能提升自我能力，在不斷學習中成長，勇於自我革新，做個敬業的教育工作者。